小学教师如何评课

1. 开口说课

评课的第一步是开口说课。充分表达自己对本课的认识，包括教材、教学目标、教学内容、教学手段、教学安排等。说课从大方向到小细节，融会贯通，清晰明了，不过多捉刀取势。要开诚布公，不抄袭、不偷懒、不懒思考，展现出积极的态度，使评价人了解教师的教学思路和教学实际。

2. 展示教学设计

教师在教学中需要精心设计教学内容和教学手段。评课的时候，需要展示具体的教学设计，包括教案、课件、课前预习材料、创意教学方案等。评价人通过这些文档中的介绍，能够了解到教师的教学方法、课程内容、学生操作情况、学习效果等情况。

3. 分析课堂效果

在评课过程中，教师还需要对自己的课堂效果进行分析。评价人需要了解到教师在课堂上做了哪些事情，学生有哪些反应，教师如何应对学生的问题等等。教师还需要分析自己的教学效果和教育目标是否达成，学生学习兴趣是否提高，学习效果是否显著，学生综合能力是否得到提高等。在分析课堂效果的时候，教师需要反思自己的教学方法、体验和方法的适用比例等，为下一次调整和改进提供参考。

4. 反思提高

教师在评课中，需要对自己的教学方法和思路进行反思。评价人将对教师的教学方案是否切合实际、是否注重学生的学习兴趣、是否注重培养学生的综合素质等进行客观的评价。教师需要从评价人的角度出发，了解哪些方面需要进行改进和提高，从而优化教学方案，提高教学质量。

5. 带着思考获得提高

教师在评课的时候，需要按照所学的相关知识，充分思考提高自身教学水平的措施。教师需要思考如何改善教学方法和手段、如何提高学生的呆滞度和主动性，如何合理分配教学时间和内容等方面。在思考方案时，教师需要严格按照实际情况考虑，考虑学生的年龄特点、知识水平、生活环境等方面，为下一次的教学提供更好的实践体验。