
教师
PBL教学法是一种通过让学生展开一段时期的调研、探究,致力于用创新的方法或方案解决一个复杂的问题或者挑战,习得新知识和获取新技能的教学方法。
PBL教学法的特征是以问题为学习的起点,所有学习活动围绕问题展开,问题必须是学生在其专业领域可能遭遇的真实问题,学习成果是能解决问题的方案。
在PBL教学模式中,学生由知识的被动接受者转变为自主学习者、合作者和研究者,成为此种教学模式的主体,学生在这种教学模式下,要努力实现角色转变。
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