小学教师资格证意志行动中的动机冲突有哪些

小学教师资格证意志行动中的动机冲突有哪些

动机冲突有以下几种：

双趋冲突：就是两个目标都想要，但只能选择其中一个，比如：想要鱼，也想要熊掌，但是两者不能兼得。

双避冲突：两个目标都不想要，但必须面对其中一个，比如在独木桥上走前有狼后有虎。成语进退维谷也是这个意思，这里维就是“是”，谷指的是绝境，也就是不管进还是退都是困境，所以刚好符合双避。

趋避冲突：同一个目标既有人想要的部分又有人不想要的部分，比如竞选班长，既有想要的部分，权利，荣耀，但是又怕耽误学习。

多重趋避冲突：多个目标，每个目标都既有想要的又有不想要的部分，注意这里的多个目标必须指向同一目的的，比如想去北京选择交通方式，选飞机好处是快捷坏处是贵，选火车好处是便宜坏处是慢。一般会涉及比较复杂的情境，比如找工作、找伴侣等。

意志行动中的动机冲突主要包括以下几种类型：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突。

双趋冲突是指个体同时面临两个具有吸引力的目标，但只能选择其中一个时的心理冲突。例如，一个小学教师可能既想参加一个有助于个人成长的培训项目，又想陪伴家人度过假期，这种情况下就会产生双趋冲突。

双避冲突是指个体同时遇到两个具有威胁性的事情，但必须选择其中一种避免时的心理冲突。例如，一个教师可能既担心因请假过多而影响年终考核，又担心不请假会错过孩子的重要成长时刻，这种情况下就会产生双避冲突。

趋避冲突是指个体对某一目标既想追求又想回避时的心理冲突。例如，一个教师可能会觉得教育孩子是一件意义重大的事情，但同时又担心自己在孩子面前的权威性会遭到挑战，这就是趋避冲突。

多重趋避冲突是指个体同时面临多个既有吸引力又具有威胁性的目标时的心理冲突。例如，一个教师可能既想成为一名优秀的教育者，又想在家庭中扮演重要角色，同时又希望能够留出时间进行个人学习和休息，这种情况下就会产生多重趋避冲突。