专家建议避免过度医学化成长困惑，哪些学习困难情况需要就医？如何辨别？

国家卫健委于13日举行新闻发布会，中南大学湘雅二医院主任医师吴仁容在会上指出，学习困难门诊主要帮助识别青少年的两类问题：发展性问题和精神心理问题。前者如青春期情绪波动等，可通过非医疗手段解决；后者如注意缺陷等，需要专业医疗干预。同时，她提醒社会避免过度医学化成长困惑。

关于哪些学习困难情况需要就医，一般来说，如果孩子的学习困难伴随着明显的注意缺陷、情绪障碍、行为问题或者明显的学业成绩下滑，且这些情况无法通过改善学习环境或学习方法得到缓解，那么可能就需要寻求专业的医疗帮助。

具体如何辨别，家长和老师可以关注孩子在学习过程中的表现，如是否经常分心、无法集中精力，是否常常忘记或失去东西，是否有冲动或多动的行为，情绪是否稳定等。如果出现这些情况，并且持续时间较长，影响了孩子的日常生活和学习，那么可能就需要就医。

至于孩子何时该去学习困难门诊，一般来说，当孩子出现上述学习困难症状，且这些症状无法通过改善学习环境或学习方法得到缓解时，就应该考虑带孩子去学习困难门诊进行评估。早期发现和干预，可以帮助孩子更好地应对学习困难，避免问题进一步恶化。

国家卫健委13日召开新闻发布会，中南大学湘雅二医院主任医师吴仁容在会上建议，学习困难与厌学门诊可以帮助识别青少年的两类核心问题：发展性问题（如青春期情绪波动、短期动力不足）和精神心理问题（如注意缺陷、情绪障碍）。对于发展性问题，可以通过家庭环境优化和共同制定学习计划等非医疗手段缓解；而对于精神心理问题，则需要专业评估和干预。吴仁容呼吁社会理性看待成长困惑，避免过度医学化。

孩子何时该去学习困难门诊？关键在于辨别问题的性质。如果孩子的学习困难是由于发展性问题引起的，可以通过家庭和学校的支持来解决。相反，如果孩子的学习困难伴随有持续的精神心理问题，如注意缺陷、情绪障碍等，那么就应该考虑到就医，寻求专业的诊断和治疗。