学生吐槽上大学仍被圈养，给家长寄成绩单、未经允许不准出校门，大学是否应让学生更多接触适应社会？

学生反映大学管理方式过于严格，包括给家长寄成绩单和限制出校门等措施，引发关于大学是否应让学生更多接触社会的讨论。

近期有学生吐槽在上大学期间仍然感受到被“圈养”的管理方式，其中包括学校给家长寄送成绩单以及未经允许不得出校门的规定。这些做法在一定程度上确实引发了关于大学教育方式的讨论。

大学作为连接学生与社会的重要桥梁，其教育方式和管理模式对学生的成长具有深远影响。给学生家长寄送成绩单，虽然有助于家长了解孩子的学习情况，但也可能让学生感到缺乏自主性和隐私权。而限制学生出校门，虽然在一定程度上保障了学生的安全，但也可能阻碍了他们接触和适应社会的机会。

因此，我认为大学在保障学生基本权益的同时，也应该更加注重培养学生的社会适应能力和自主性。这包括提供更多的社会实践机会、鼓励学生参与课外活动以及适当放宽对学生的管理限制。通过这些措施，学生可以更好地了解社会、拓展视野，并在实践中提升自己的综合素质。

总之，大学教育应该是一个开放、多元的过程，既要注重知识的传授，也要关注学生的全面发展。在保障学生基本权益的前提下，大学应该积极探索更加符合时代需求的教育方式和管理模式，以更好地促进学生的成长和发展。

这个问题反映了部分学生对大学管理制度的不满，认为大学生活过于限制，就像“圈养”一样。学生提到的两个具体表现是：需要定期向家长寄送成绩单，以及未经允许不能擅自离校。这引发了关于大学是否应该让学生更多地接触和适应社会的讨论。

大学教育的目的是培养学生的独立思考能力和适应社会的能力。虽然向家长寄送成绩单有助于家长了解学生的学习情况，但是这种做法可能会对学生产生过分的依赖心理。同样，过于严格的校门管理虽然可以保障校园安全，但也可能限制了学生的社交活动和自我发展。因此，大学应该在保证校园安全的前提下，适当放宽对学生自由的限制，鼓励学生积极参与社会活动，提高他们的独立性和适应性。