情景教育本身就是一首诗，而她的创造者，就是杰出的诗人。为什么这么说呢

情景教育之所以被比喻为一首诗，是因为它能够像诗歌一样，用生动、形象的方式去描绘和传达生活的真谛和教育的理念。而它的创造者之所以被称作杰出的诗人，是因为他们不仅具备深厚的文字功底和艺术创造力，还能够将这些优势融入到教育实践中，用富有诗意的语言和方式去引领学生的心灵成长。

在情景教育中，教育者往往通过设计一系列贴近生活的情境，让学生身临其境地去感受和体验，从而更好地理解和内化知识。这种教育方式，就像诗歌一样，注重情感的表达和心灵的触动，能够激发学生的学习兴趣和创造力。同时，教育者在设计和实施情景教育的过程中，也需要不断地思考和创新，就像诗人创作诗歌那样，需要有敏锐的观察力、丰富的想象力和深厚的情感积淀，将这些元素巧妙地融合在一起，创造出既富有教育意义又充满艺术美感的情境。

因此，将情景教育比喻为一首诗，而其创造者比喻为杰出的诗人，不仅形象地表达了情景教育的艺术性，也体现了教育者在这一过程中的重要作用和创造力。