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02.记忆动词观察变位以及随后的介词搭配ex : Hier, j’AI discuté avec Jean. On a discuté d'un film. 今天我们学了一个新的动词,discuter, 首先观察变位,发现是第一组的规则变位,在心里顺一遍动词变位。接着观察动词在例句中的使用:discuter avec Jean, 和谁讨论就可以搭配avec这个介词. discuter d‘un film, 讨论什么内容就可以搭配de 这个介词。
03.通过句子来记单词为句子创造语境参照建议2, 当我们想要背discuter这个动词的时候, 不要只是死盯着这个词,而是讲单词放到句子中来记忆。学完例句之后,了解介词搭配之后,用这个搭配来造句。 名词同理,可以用上一整个句子来记。 ex: Il y a un stylo sur la table.

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05. 重复性记忆否则旧词汇也还是变新词汇相信大家都听说过艾宾浩斯遗忘曲线。在百分之百脑袋背下的知识里,20分钟后就只剩下百分之58,一周后就只剩下百分之25了。但是这不代表背是没有意义的,而是我们需要利用记忆曲线去复习,通过复习,可以大大降低遗忘率。 所以一定要复习旧词汇,不然下次考场上见,就变成新词汇了。06.词汇的来源不应该只是词汇书小编本人是非常不喜欢词汇书的,毕竟abandon了那么多年,词汇书的第一页也没有背完。 那么词汇的来源,首先是教材上的词汇,这是最根本的。再着是课外读物的词汇。单词在语境中出现更有利于记忆。当初学习法语的时候,阅读《le petit prince》, 脑袋里一直无法忘记那只serpent boa(大蟒蛇), 还有那只在盒子里的mouton(羊)。难过的小王子喜欢看le coucher du soleil(日落)。这些词汇放到了故事里,让小编看一遍就印象及其深刻,这绝对是词汇书无法给予的意境。 07.阅读中遇到不懂的单词实在不想查就不查许多学生都没办法获得阅读的快乐,因为把大量的时间都投入到查单词了。 首先要选合适自己水平的书。A2水平的你,不要去挑战《追忆似水年华》这类的书。 选择书要挑新词汇控制在20%以内的。如果是自己喜欢的领域,那么可以挑战难度高一点的。 小编在法国念书的时候,因为时间充裕,就去了书店里淘了大量的旧书,故意选简单的言情小说。然后用两个月刷完了十几本法语小说,遇到生词我就猜,剧情简单,所以好猜。有些单词出现频率高了,我的好奇心也上来了,很想去查,不会因为中断阅读,跑去查单词而失去阅读的乐趣。现在想想,先不说当时法语的进步,单纯觉得那段天天看小说的时间就很轻松很开心。
以上的经验源于自身的学习经历和教学经验, 虽然已经拿到了C2, 但是背单词是今天我都还需要坚持的事情, 除了本身对语言的喜欢, 还有就是深知它们是语言能力的奠基石。
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