中班绘本教案：《为何我不能》

活动目标：通过观察画面的细微之处，培养幼儿大胆猜测、想象和理解故事内容的能力。通过提问和交流，引导幼儿感受绘本循环往复的结构。体验绘本阅读和提问带来的乐趣。活动准备：1. 图书内容PPT，每名幼儿一本绘本；2. 关于绘本主题的相关小动物卡片各一个；3. 环形图箭头；4. 声音文件：“为什么我不能”；5. 《为什么我不能》配套DVD；6. 磁性黑板。活动过程：一、导入环节1. 出示PPT上封面上的图像，请幼儿观察并提出问题，如：这些人在做什么泡泡里有什么？它是怎么产生的？（引导幼儿关注画面中的符号和事件）二、观察画面并了解句式1. 小鱼看到了小牛踩泥巴的场景，引导幼儿初步理解句式“为什么我不能像那样做某事？”并展示出相应图片。2. 引导幼儿关注画面中小牛和小鱼之间的对话，并引导他们思考小鱼为什么要问妈妈“为什么我不能踩泥巴，像小牛那样？”三、通过提问引导幼儿展开想象力和思维1. 引导幼儿关注画面中出现问题的小牛，引导他们想象小牛可能会问什么问题，并在适当时候播放录音来帮助幼儿学习句式。2. 引导幼儿关注画面中出现问题的小鸭，引导他们思考小鸭可能会问什么问题，并在适当时候展示小鸭卡片。四、幼儿自由阅读和互动1. 提示幼儿自己阅读绘本，并鼓励他们猜测接下来会发生什么、会有什么疑问等。2. 鼓励幼儿与同伴交流，分享自己对故事内容的理解和猜测。3. 观察并引导幼儿关注故事标题，引导他们思考标题所表达的含义。通过以上活动准备和过程设计，旨在帮助幼儿更好地理解绘本内容，并培养他们提问、观察和思考的能力。同时，也为未来阅读绘本奠定了基础。