中国
对于英美成年人阅读的原著而言，词汇量是阅读的最大障碍。英美小孩阅读词汇量的发育通常经历三个阶段。第一阶段为5岁到8岁。这个阶段主要依靠拼读识字，将能听懂的词汇转化为能看懂的词汇，即把听力词汇转变为阅读词汇。这一阶段结束时，大概能掌握5000 - 6000个阅读词汇，其标志是能够阅读不太困难的儿童文学作品，像疯狂学校神奇树屋这类书籍。
中国绝大多数人的英语阅读水平就停留在这个阶段，所以对于很多接受过
大学教育的人来说，从这类书籍开始阅读是比较明智的选择。第二阶段是8岁到12岁。这是一个从儿童文学书籍向成人文学书籍过渡的阶段，同时还会借助学校系统学习大量专业词汇。此阶段结束时，小孩的阅读词汇量大约在1万 - 1.2万，可以阅读诸如
暮光之城饥饿游戏等书籍。到了这个阶段，如果仅阅读纯文学类书籍，不考虑心智因素的话，在语言层面基本没有太大障碍了，就如同
中国六年级的孩子阅读
红楼梦时，主要障碍已不是生字了。第三阶段为12岁到18岁。本阶段主要阅读不同文体、古今以及国外翻译过来的各类优秀作品。结束时，基本能够阅读各类非专业书籍，例如万物简史战争与和平（英文版）、蝇王
鼠疫（英文版）等书籍，当然，对于英语体系来说，莎士比亚的许多书籍也能比较轻松地阅读了。这个阶段结束时，阅读词汇量大概在2万左右。
