文言文
分板块记：基础知识本、
文言文本、记叙文阅读本、议论文+说明文本、写作本（美文积累+素材积累+技巧积累）基础知识：靠记忆积累的一类题：字音字形：常见易错、生活误读、根本不认识的几类字字义：只知词大义，但深究个别字不清楚其意思但在考试中遇到了，如：一丝不苟的“苟”字成语、俗语：大概每次考试会遇到四个，每次练习成语题会遇到四个，将其中不理解的词整理记忆笔顺：做题过程中、考试过程中遇到的字整理积累须整理技巧的一类题：语病：初中常考：搭配不当、语序失调、成分残缺、成分赘余、不合逻辑、句式杂糅须按照语病类型全部整理到笔记本上，在语病类型下做好典型示例，并且每次做题遇到的新例子随时记录标点符号：初中常考：顿号、逗号、分号；冒号；引号；问号；省略号；小括号须按照标点类型，逐一做好笔记，笔记要有典型示例，每次做题遇到新的例子随时记录修辞：
中学考察八大修辞：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反复、反问、设问见识新题型，掌握答题技巧，如本次海淀一模结合“现代诗歌”考察修辞对联：掌握对偶修辞，随时将新题型做好笔记积累文学常识：随时遇到随时笔记；传统文化：做题过程中出现一次积累一次。注：基础知识大量刷题名着与默写：随时积累随时记忆。新题型随时整理笔记，记住例题。
文言文阅读：课内：校内老师要求背诵的重点篇目牢固背诵+重点实词积累笔记、虚词（之、其、而、以、然、于）每次在课内或课文
文言文遇到随时做好积累，建议每个虚词占用一页笔记纸；重点句子的翻译牢固记忆；文本做好理解；课外：经常找题做，做题的过程中见识一篇篇课外
文言文，并随时整理积累课外
文言文的特殊实词、虚词意义；文本做好理解。现代文阅读：重点掌握答题技巧，分试题类型总结笔记：含义题、赏析题、作用题、环境作用题、题目作用题、人物形象分析题、行文思路题、情节概括题、感悟评价题、指涉题、针对文本提出问题类题、提出建议题、感悟评价题（新增）等，对应题型做好答题思路笔记，同时须做好答题语言的积累，在看答案的过程中哪些句子是可以固定不变挪用到其他题中的这些句子，都要整理下来，尤其是：人物形象词、环境作用句子、人物情感等方面。同时须梳理好术语系统：表达方式、修辞手法、表现手法说明文、议论文主要积累常见题型，随时整理笔记积累。写作：审题、立意、选材、结构、
