大学生
大学生对早八有所抱怨，这是多种因素共同造成的。首先，
大学生活与高中生活相比，要自在惬意得多。习惯了轻松自在的生活，就难以再去适应艰苦的节奏。高中生能够适应起早贪黑的学习，很大程度上是因为他们长期处于这种状态。在高中，每周或许只有一
天能稍微多睡会儿懒觉，有些学校甚至一天懒觉时间都没有，而且这样的作息习惯可能从
小学就开始养成了。我自己
小学时每天七点起床上学，初中和高中都是六点半起床，前12年一直如此，早就习以为常甚至变得麻木。然而
大学生就不同了，如果没有早八的课程安排，很多
大学生能一觉睡到中午。并且
大学的课程安排往往并不紧凑，可能一周只有两三次早八，平均下来一天也就两三节课，
大学生有大量的空闲时间去做自己想做的事，和高中生相比简直是很幸福了。从历史的角度来看，个体对当下生活的满意度与绝对意义上的生活条件好坏并没有必然联系。就拿一个简单的例子来说，当代人常常吐槽996工作制。但是，当今社会遭受996压榨的人，他们所享受的生活水平放到两百年前，几乎是超过当时大多数地主的，可是两者的心态以及幸福程度却截然不同。19世纪普鲁士的工厂工人生活条件远高于古希腊斯巴达的奴隶，但是普鲁士工人仍然会为争取更多权益而罢工。为什么会出现这种情况？其中一个因素是不平等。比如说，按照规定全校每周周六都要上自习，如果这个时候隔壁班的班主任却给他们班的
同学放假，那你会不会抱怨学校要求周六上自习这个制度不合理？但要是隔壁班班主任没有给他们班
同学放假，而是和全校其他班级一样周六上自习，那么我想抱怨这个制度的
同学可能就会少很多。
大学生也是如此，不同年级、不同专业的
同学课程压力有大有小，有轻松的也有繁重的，这样自然就会产生一些抱怨情绪。第二个原因就是，确实是好日子过惯了。从苦日子到甜日子容易适应，但从甜日子到苦日子恐怕就困难得多了。就好比让已经习惯了物质生活丰富的21世纪青少年一夜之间回到配给制的年代，我估计那时民众的抱怨可能比1942年
河南大饥荒时还要严重。
大学生经历了前12年紧张的学习之后，
高考结束又度过了长达三个月的放纵时光，到了
大学也没有家长和老师天天在耳边唠叨鼓励，每天晚上还能和朋友尽情玩游戏到凌晨两点，在床上从第一天晚上六点躺到第二天晚上六点也不是什么稀罕事。在过惯了这样的生活之后，突然有一天被告知明天有早八，七点就得起床，我想很多人都会觉得难受得不行，哈哈。
