大学生
近期热议话题当代
大学生是如何被荒废的？引发广泛关注。有网友犀利指出，绝大多数
大学生其实是被
大学本身给荒废掉的。说得直白点，
大学本应承担育人的职责，却不知不觉演变成了一个废人的过程。前两天我阅读了
上海交通大学生存手册，读后深感震撼。书中开篇就以大量篇幅阐述了一个令人震惊的观点：国内大部分高校的
本科教学体系早已陷入崩溃状态。然而，一群充满求知欲、朝气蓬勃的年轻人，却毫无保留地将自己的未来和人格交由
大学来塑造。结果，原本承诺的
大学育人反而成了
大学废人。这是为什么？首先，学生的个人成长与学校之间几乎没有实质联系。没有人真正关心一名学生在这四年里会成长为怎样的人。从
领导层面来看，他们忙于管理科研实验室，致力于将学校建设成世界一流
大学；从教授角度而言，他们的重心在于发表足够多的期刊论文以满足学院的要求。相较之下，教几百名
本科生如何学好一门知识显然不是优先事项。相比之下，管理好实验室里的
硕士生和博士生，更能直接推动学校的整体发展。那么，又有谁会在乎一名普通
本科生的未来与发展？对于学校和
教师来说，科研与发刊才是核心任务，而课堂教学不过是一个无需过多负责的副业罢了。在这样的背景下，学校沿用着早已过时的老教材，
教师则按部就班地念着PPT。至于学生是否能够真正掌握知识，那完全是学生自己的事情。即便课堂内容晦涩难懂如天书，也总会有少数勤奋的学生能弄明白其中含义。既然有人可以理解，那就意味着其他人也应该可以。如果不懂，只能说明是你自己不够努力或不够聪明。对学校而言，唯一值得重视的是
本科生的就业率，因为这是与学校利益直接挂钩的唯一指标。因此，到了大四，学校会不断向学生灌输先找工作再谈其他的理念。校方清楚自己培养出来的学生能力几何，所以即便是月薪两三千元的工作，也会催促学生尽快签订
合同。这实际上等于间接承认，经过四年教育后，学生仅值这个价位。其次，学校对学生学习成果的评判标准既无用又死板。目前，检验一名学生学习成效的标准主要依赖综合测评成绩和期末考试。于是，我们常常不得不浪费宝贵时间参与一些毫无意义的活动。每到学期末，图书馆和自习室总是人满为患，学校还会借此大力宣传，仿佛要让全世界都知道，看，我们学校的学生多么努力！然而正如
上海交通大学生存手册所言，我们在备考过程中耗费大量时间和精力熟练掌握的那些考点技巧，在真正的学术殿堂中根本无法占据重要地位。哪怕我们对特征值的计算再熟练，对积分的处理再复杂，
中国的载人飞船也不会因此更顺利升空。之前读过一篇关于中日教育对比的文章，其中提到这样一个例子：
日本的一位历史老师给学生布置了一道题目——
日本与
中国每隔一百年就会爆发一次战争。
