孩子完成作业后，应允许做无用之事吗？

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孩子一到家就自觉尽快写作业，这行动力恐怕超过半数孩子了。孩子完成作业后家长不许其放松，这未必是孩子学习时间不够，更多是家长焦虑心理在起作用。大白话讲，就是看不得孩子有空，得让孩子每时每刻都做有用之事，不然就是浪费时间。我们自幼被教导一寸光阴一寸金，但却忘了还有张弛有度这句话。一根弦长时间紧绷着，迟早是会出问题的。况且，有用与无用要如何定义？做作业就必然有用？看平板或者电视就必定无用吗？我始终认为，孩子成长需有无用的时光，得准许孩子做些无用之事。那些看似无用之物，将来或许会在意想不到之处彰显意义，即便无意义，也可滋养童年、丰盈孩子的人生。小时候，作业一做完就跑出去跟小朋友尽情玩耍，这正是童年最快乐、最温暖的回忆底色。

给孩子独立时间时，应允许孩子做些看似无用之事。读一本大人觉得对学习无帮助的无用书，像漫画书、小说之类的。支持孩子发展一个无用的爱好，这往往是孩子创造力和想象力爆发的时候。让孩子疯玩，是释放情绪压力的不错途径。

再看题主的问题，该不该阻止孩子玩平板、看电视，要不要另外布置作业？两者的回答，我都选择不要。第一个问题：别阻拦孩子玩平板电脑。在现代社会，电子产品为刚需，孩子不可能完全不接触。可与孩子商定玩平板和看电视的时长，孩子完成必做之事后，就大方给予其使用电子产品的时间，家长只需保证孩子观看内容健康即可。

电脑

第二个问题：别给孩子布置额外的作业。做作业旨在让孩子掌握和巩固所学知识。若已掌握，再做同类作业就是无用功，不过是自我感动的假努力罢了。当然，这个问题也并非那么绝对。要是孩子确实没掌握知识点，需要增加作业量，那可以先跟孩子说好，约定做完加量的作业后，一定会给孩子自由支配的时间。说白了，得让孩子有个盼头嘛。

人有独立意志，孩子同样如此。孩子若连一小段可自主掌控的时间都没有，还怎么去掌控自己的人生？孩子的内心驱动力和自控力源于时间和自主权被交还给他们。以上内容，但愿能有所帮助。