
小学
2.鼓励学生:对于口吃学生,要鼓励他们尽量发言、尝试表达,提供一定的支持和肯定。学生在口吃时,可以提示学生调整自己的状态,放松一下,缓慢地说出自己的话。
3.合理安排授课时间:可以采取缓慢而有规律的授课节奏,增强授课的条理性和流畅性,减小学生口吃的情况。

达能
5.给予附加支持和资源:要给口吃学生提供额外的支持和能力培训。这些资源可以包括特别训练和讲习班、讲解技巧、训练活动和一对一指导。
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