师范专业有什么

汉语言文学、英语、应用心理学、数学与应用数学、生物科学、师范化学、教育技术学、学前教育、小学教育、地理、体育教育、音乐学是师范专业。

师范教育类专业是指各级师范院校或经省级教育行政部门批准的其他大中专院校开设的，以培养培训教师为目的，并按照教育部颁发的师范教育教学大纲、教学计划进行授课的师范专业。

在实际工作中，区别师范教育类专业与非师范教育类专业，可看其课程设置上是否开设了教育学、心理学、学科教学论、教材教法和教育教学实习等教育教学课程。

要特别注意的是个别的综合类院校有开设师范教育类专业（师资班），师范院校也有开设非师范教育类专业，要以上述的标准界定是否属于师范教育类专业，而不能单纯凭学校的类别来界定。

非师范教育类专业毕业及虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定教师资格种类学历要求不一致的申请人，必须补修相应层次的教育学、心理学课程，接受教育教学能力测试。

过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业；现在，很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。

师范大学有什么专业

以山东师范大学为例，截至2018年12月，学校设有教育学部、马克思主义学院、经济学院、法学院、 体育学院等21个二级学院；共有84个本科专业。有哲学、理论经济学、法学、政治学、马克思主义理论、教育学、心理学、体育学、中国语言文学、

外国语言文学、新闻传播学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地理学、生物学、生态学、统计学、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、环境科学与工程、管理科学与工程、工商管理、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、设计学、美术学等专业。

扩展资料

“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。师范大学是最接近教育本质的大学。

截至2014年全国共有师范类高等院校143所，其中国家双一流工程高校包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学6所教育部直属双一流及南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学和首都师范大学4所省部共建双一流。

师范类专业有哪些

以前师范类学校所有专业都被认为是师范类专业，但是现在师范类专业主要是指与中小学教育相关科目的专业，比如常见的政治、物理、数学、化学、地理、体育、外语、中文、教育学、心理学等。

与教育相关的师范类本科专业主要有汉语言、汉语言文学、汉语国际教育、日语、韩语、法语、德语、英语、物理学、化学、数学与应用数学、心理学、政治学与行政学、历史学、学前教育、小学教育、体育教育、特殊教育、教育学等。

专科师范类专业主要有语文教育、思想政治教育、数学教育、物理教育、英语教育、物理教育、化学教育、生物教育、历史教育、音乐教育、地理教育、美术教育、体育教育、学前教育、汉语等。

就读于师范类专业，其中一个目的就在于毕业以后想从事教育行业。那么最重要的一点就是拿到教师资格证，相对于综合类或者理工类等院校而言，师范类院校获得教师资格证更容易一些，所以报考时要么选综合实力非常强的非师学校，要么选一个不错的师范类院校以后当老师。

读师范类专业还要考虑就业问题，尽管老师看似很吃香，但在找工作时想去一个公立好学校、好地域任教，还是有一定困难的，而且教师编制也十分紧张，况且某些学校对学历、能力要求也比较高。

师范专业主要包括以下几个方向：

1. 小学教育：培养能够胜任小学各科教学工作的教师，课程设置涵盖了小学教育学、心理学、各科教学法等内容。

2. 初中教育：旨在培养初中各科教师，课程包括初等教育学、心理学、各科教学法等。

3. 高中教育：培养高中各科教师，课程内容涵盖了高等教育学、心理学、各科教学法等。

4. 特殊教育：面向有特殊需要的学生，培养能够胜任特殊教育工作的教师，课程设置包括特殊教育学、特殊心理学、特殊教育策略等。

5. 学前教育：主要培养幼儿教师、保育员等，课程内容包括学前教育学、幼儿心理学、幼儿园组织与管理等。

6. 职业技术教育：培养中等职业学校的教师，课程内容包括职业教育学、心理学、职业指导等。

7. 高等教育：旨在培养大学教师，课程内容包括高等教育学、心理学、教学论等。

8. 英语教育：培养英语教学教师，课程内容包括英语教学法、第二语言习得理论、跨文化交际等。

9. 数学教育：主要培养数学教学教师，课程内容包括数学教学法、数学课程与教材分析等。

10. 科学教育：培养科学教学教师，课程内容包括科学教学法、科学课程与教材分析等。