你对什么专业有什么理解

主要从以下几个点：

一是通过什么途径或者是经历过什么事情然后就想报这个专业了。

二是在报考之前通过上网搜索或者是找老师咨询，了解这个专业的主要培养目标、学习课程及就业面向等等内容。

三是对这个专业非常感兴趣，相信以后会通过自己的努力和老师的指导，学好这个专业。

范文：

大众餐2饮，特点是人流量大，价格相对低，环境，服务相对较低。大众餐饮的第一个特色就是品种多样，只要你能想到的，基本上没有找不到的，川菜，湘菜，火锅，汤煲，面食等等什么都有。

价格适中，而且随着国人的经济水平不断提高，中档餐饮的环境与服务也在不断提升。而多种的口味也吸引了越来越多的人前来。

价格实惠，环境服务可以接受，菜品比较有特色，就是大众餐饮的优势。当然，由于人流量的问题，环境想进一步提升，是不太可能的。这也是为什么商务宴请不可能出现在大众餐饮的原因之一。

酒店餐饮，环境，服务，消费都较高。而且品种单调，特色较少。菜品复杂，主打大的菜系。目前国内的高端餐饮，很多都以粤菜为主，再辅以地内方的菜系。

这种餐厅，讲究的是服务，是品质，是地位身份的象征。家庭聚餐较少出现在这种场合。面对的消费人群较为商务，宴请占据很大一部分。不算是主流消费，都是以高容端的形式出现。

你会如何评价你现在所学的专业？

说一下汉语言文学吧，现在我大一，只能和您说大一的课节安排。首先是现代汉语吧，非常实用，可以深入了解汉语的内部结构和各地方言分布情况，对现代汉语有一个宏观的把握，什么“啊”的声变，“儿化”啦，对普通话考试很有帮助；学了之后发现很多地方跟英语的语法是相通的，再看点英语语法课发现很多时候高中难以理解的地方，现在可以搞懂啦。然后就是现代文学史；感觉老师很有意思，跟我们讲的都是文人之间的绯闻（八卦女老师），上课看相关的文学著作电影版或者电视剧选集，还会让你分析每个时期不同作家的写作风格，但很少有同学有时间读作品，这就很尬了造成不看作品上现代文学史课的各大高校尴尬局面。而且记笔记的话，很有年代感，根本不会无聊，就跟抄史诗的感觉一样，了解一个人内心的波涛汹涌，坎坷经历，启迪人生。基础写作的话，都是纯理论的东西，听听也很有帮助。不听考试给你挂。

对学前教育专业，你有什么看法？

学前教育专业，是和儿童打交道的专业，对于这个专业的本科学生来说，首先自己必须要形成一种正确的儿童观和教育观，树立儿童教育工作者的“专业意识”，除了自己需要对学前工作的兴趣与热情之外，必须具备绘画、手工、舞蹈、音乐（钢琴）等专业艺术教育教学能力之外，还得拥有较强的儿童心理学、教育心理学等方面的知识。

本专业目前本科生年培养规模在4.4万到4.6万人之间，对于很多高考学生及家长来说，这是一个典型的女生学习的专业，事实也如此，该专业女生占比高达95%，但还是有5%的男生报考该专业。

学前教育本科专业的开设情况及高校实力分析

对于全国近1300所本科高校来说，学前教育专业是一个热门开设专业，目前有426所本科高校开设有本专业。主要集中在高等教育大省和高考大省，如高考大省河南有30所高校开设本专业，同样山东28所、河北21所、四川21所等；高等教育大省如湖北25所、陕西22所、江苏18所、广东20所等；另外如湖南13所、重庆8所、贵州14所、云南21所等。

学前教育专业属于教育学门类、教育学类一级学科下的本科专业，在这个类别中，最强高校非师范类高校莫属，我们来看看这个专业排名前列的高校：北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、首都师范大学、东北师范大学、西南大学、浙江师范大学等高校实力强大，在这居于前列的高校中，教育部直属的6所师范大学全部在列，排名在前的也全部是师范类高校。

非师范类高校中，该专业实力较强的高校有河南大学、宁波大学、扬州大学、南通大学、广州大学、河北大学、宁夏大学、温州大学、深圳大学、青岛大学等处于A级水平位置，也是处于全国前40名以内的10所非师范类高校。

学前教育专业毕业要求与就业范围

学前教育专业的对口就业单位为各类幼儿园、亲子中心、早教中心、儿童演出院团、儿童读物出版单位等，要求该专业的毕业生具备非常宽广的知识储备与深厚的文化素养、品行端正、为人师表，除了具备很强的教育教学能力之外，还得须有良好的组织管理与协调能力。

这是一个要求全能的专业，特别是对儿童教育教学领域。我们从专业课程的设置上可见端倪。该专业开设的课程如学前儿童游戏论、幼儿园语言教育活动设计、幼儿园健康教育活动设计、幼儿园音乐教育活动设计、幼儿园美术教育活动设计、幼儿园科学教育活动设计、幼儿园社会教育活动设计、幼儿园卫生学、幼儿园玩具制作、幼儿钢琴伴奏、幼儿视唱与歌曲、儿童文学、幼儿教育研究方法与训练、幼儿园管理等等。

学前教育是美育教育的重要环节

目前，我国很多幼儿园的幼师均是大专甚至高中毕业生，而很多家长对于幼儿园的认知也处于一种“带娃”的认识上，这是非常错误的一种观念，因为，儿童的启蒙教育、美育教育，在这个时期是非常重要的阶段，脱离了这个阶段，对于孩子的美育教育就成了一种奢望。目前我们所提倡的小学、初中阶段的美育教育，其实已经晚了一步。这就是为何，在日本及一些欧美国家，对于幼师的要求比中小学教师的要求要高，这是很有道理的。

希望有一天，我们的幼师都是本科甚至硕士层次的学前教育专业毕业生时，我们的儿童美育教育就迎刃而解了，这个能让孩子在小学、初中阶段都能保持一种美育学习的惯性。

谈谈你对物流专业的理解？

目前的物流行业内,人才需求分布情况是:负责仓储和货物流通的是最基础的职位,

这部分从业者比较多,他们的年收入在1万至2万元;负责业务和管理的经理是中级

的职位,这部分都是有一定经验的从业人员,他们的年收入在3万至5万元.

现在最为抢手的物流人才是那些掌握现代经济贸易,运输与物流理论和技能,且具

有很好外语能力的国际贸易运输及物流经营型人才.另外,懂得进出口贸易业务的

专业操作人才,电子商务物流人才,掌握商品配送和资金周转,成本核算等相关知识

和操作方法的国际性物流高级人才将更吃香.

适合中职学生的岗位包括的职位主要有:仓库管理员,叉车人员,输单员,单证员,客

服及其他文员.

学生就业特点及职业能力

学生就业的最大的一个问题就是缺乏实际工作经验,往往所学不能很好的与实际工

作接轨.所以要每个专业都要找出一个既有市场价值的,又便于学校里集中培训的

技能点进行培训,使其成为学生进入这个行业的切入点.所谓技能点,也就是说虽然

我们物流这种应用型文科专业要求学生的素质和能力是全面,但要在这个全面的技

能的基础上,找出一,二个有市场价值的点进行重点的培养和实训这个才能突显专

业特色,才有可能使学生能够真正的一毕业就能与实际工作接轨.