教资考试幼儿个性的概念是什么

个性在心理学中的解释是一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。个性包括以下三个系统：个性的调控系统，包括个性的调节系统和个性的倾向性;自我意识系统，包括自我认识、自我体验与自我监控三个结构;个性心理特征，是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点，是人的多种心理特点的一种独特结合。

幼儿期是一个人的个性初步形成的重要时期。个性的发展受自我意识发展水平的影响很大。2岁左右，个性逐步萌芽。3—6岁幼儿的个性开始形成。每个幼儿的个性都是独特的，但是也具有一定的稳定性，我们俗话所说的“三岁看大，七岁看老”是有一定科学道理的。

所以说，一定要抓住幼儿个性形成的关键期对其进行培养，才能将幼儿塑造成为个性健康、人格健全的良好社会人。

教资考试中提到的幼儿个性，是指儿童在成长过程中形成的、相对稳定的心理特征和行为倾向。它包括儿童的兴趣、能力、性格、气质等多方面内容。个性是一个儿童区别于其他儿童的显著标志，对儿童的成长和发展有着重要的影响。

在幼儿个性的概念中，兴趣是指儿童对某种活动或事物感到特别好奇或喜欢的心理倾向；能力则是指儿童在完成各种活动时表现出来的不同水平的效能；性格是儿童在行为上表现出来的比较稳定的态度和习惯；气质则是儿童生来就具有的情绪反应速度和强度、情绪稳定性、注意分配能力等方面的特征。