创造宣言大量运用排比，请你举出一两列分析作用

《创造宣言》是陶行知先生的作品，其中大量运用排比句式，增强了文章的节奏感和说服力。例如，“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这句话通过三个“处处”“天天”“人人”的排比，强调了创造的普遍性和持续性，鼓励每一个人在任何时间、任何地点都能进行创造活动。这种排比句式的使用不仅使文章结构更加整齐，而且加深了读者对创造重要性的理解，激励人们投身于创造之中。

再如，“教育者不是造就者，不是管理者，不是教授者，而是服务者，是引导者，是鼓励者。”这里通过连续的“不是……而是……”的排比，鲜明地对比了传统教育者角色与新型教育者角色的区别，突出了新型教育者的职责和态度。这种排比手法使得论述更加有力，有助于读者清晰地把握作者的观点，即教育者应当以服务、引导和鼓励的方式促进学生的发展。