教资面试试讲时恰当的肢体表现锦上添花

教资面试试讲时恰当的肢体表现锦上添花

试讲过程，除了试讲内容本身，考生的外在肢体表现也非常重要，肢体表现与试讲内容相配合，会起到锦上添花的效果。

外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。

首先是眼神，讲课过程中，眼神一定要简单环视整个教室，表示自己在观察学生的听讲情况。提问过程中，眼神一定要观察提问的对象，尽管是虚拟的学生，但是眼神一定要随着提问的对象移动。举个例子，若提问教室左前方的学生，眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左边，突然让右边的同学回答问题，这是不符合实际教学情景的。

其次是手势，大家在讲课过程中，一定不要两手一背，做私塾先生状；也不要两手往讲台一搭，像个上台汇报的小学生。最好的方式，是让双手在合适的时候动起来，比如点名提问时，伸直五指并并拢指向该学生，既体现了对学生的尊重，也不显得自己死板。

另外，面部表情要尽量丰富，尤其是在幼儿园和小学学段的课堂上，丰富的面部表情有助于吸引孩子们的注意。一般考生由于紧张，面部表情容易僵硬。这种僵硬会让试讲过程显得拘谨，会给考官一种压抑的感觉，所以大家应尽量让自己保持轻松、微笑的状态。

最后，提醒考生注意一点，试讲是模拟真实课堂，站上讲台，你就是老师，视野所及，就是你的学生。让自己有“教师范儿”是成功的第一步，所以，一定要多练习。

在教资面试试讲时，恰当的肢体语言确实可以为你的表现增添不少色彩，让整个教学过程更加生动和吸引人。以下是一些有助于提升试讲效果的肢体表现技巧：

1. **眼神交流**：适时地与评委或模拟的学生进行眼神交流，能够体现你的自信和对学生的关注。注意避免长时间盯着一个点或某一个人，以免显得不自然。

2. **微笑**：一个温暖的微笑可以缓解紧张气氛，拉近与评委或模拟学生之间的距离。微笑还能显示出你的友好和积极态度。

3. **手势运用**：合理使用手势可以帮助你更好地表达思想，比如讲解数学公式时，可以通过手势辅助说明。但是，手势不宜过多，否则可能会分散听众的注意力。

4. **站姿和行走**：保持良好的站姿，展示出你的专业性和自信。如果需要在模拟课堂中走动，动作要自然，不要频繁移动，以免打断教学内容。

5. **面部表情**：通过面部表情来传递情感，比如在讲到有趣的内容时可以表现出兴奋，在讲解复杂的知识点时可以表现出耐心和细致。

6. **身体语言**：开放的身体语言（如保持双手在身体两侧，避免交叉双臂）可以让评委或模拟学生感到更舒适，也更容易接受你的信息。

7. **使用黑板或白板**：如果有黑板或白板可以使用，合理利用这些工具进行板书，同时保持与黑板或白板之间的适当距离，避免背对着评委或学生书写。

8. **肢体灵活性**：根据教学内容适当调整你的肢体动作，比如在讲解动态运动或自然界的现象时，适当的肢体动作会更加生动形象。

9. **保持自然**：最重要的是，肢体语言要自然，不要刻意去做，以免显得做作。真实的肢体语言更能体现你的教学风格和个人魅力。