近视眼在我国青少年中的发病率如何？

近视眼

说到近视眼，大家都不会陌生，改革开放以来随着九年义务教育的实施以来，我国青少年近视率一年比一年高。特别是近几年电脑和智能手机的普及更是加快了青少年近视的速度，特别是还在上学的孩子，家长更要做好孩子的日常眼睛的呵护，预防近视。关于近视家长都很了解，但是要科学的告诉孩子近视的症状表现和病因，让孩子自我发现尽早告诉家长以便早日恢复视力。

近视眼的临床表现还是很明显的，只要定期做视力测试就会发现自己是否近视眼。显而易见，近视眼最最突出的表现就是视力下降，而且是远视力不正常，近视力是正常的，所以才叫近视眼。另外还会有视力疲劳，特别在低度者常见，但不如远视眼者明显。系由于调节与集合的不协调所致。高度近视由于注视目标距眼过近，集合作用不能与之配合，故多采用单眼注视，反而不会引起视力疲劳。另外，由于近视眼视近时不需要调节，所以集合功能相对减弱，待到肌力平衡不能维持时，双眼视觉功能就被破坏，只靠一眼视物，另一只眼偏向外侧，成为暂时性交替性斜视。若偏斜眼的视功能极差，且发生偏斜较早，可使偏斜眼丧失固视能力，成为单眼外斜视。

近视眼的病因大多数是环境因素造成的，比如学生习惯近距离看书写字，长时间玩手机，玩电脑都有可能造成近视的。从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多，而且从小学五、六年级开始，其患病率明显上升。这种现象说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切。尤其是青少年的眼球，正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，阅读等近距离工作时的调节和集合作用，使内直肌对眼球施加一定的压力，眼内压也相应升高，随着作业的不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退。

近视

得了近视并不怕的，前期近视都是假性近视的，只要平时注意一下就能调节过来的，比如长时间看书写字之后远眺一下，避免晚上玩手机电脑。眼睛疲劳时就做做眼保健操，特别是学生的家长一定要帮助孩子纠正不正确的看书写字的姿势，教会孩子做眼睛保健操，平时注意关注孩子的眼睛，尽量避免孩子发生近视的可能性。